ככה יעשה לאיש אשר ירגיז את ***** ****ש

את פרטי הדיון כפי שכתבנו אפשר לקרוא בפרוטוקולי הכנסת.

צארלס סילברמן אמר:

"הגיעה העת שמחנכים יבינו שאיך שהם מלמדים ומתנהגים עשוי להיות חשוב ממה שהם מלמדים"

השבוע פורסם מייל לכל הורי אחד מבתי הספר המתאר את זוית הראייה של מנהלת בית הספר וגינוי להורים "המתנגדים לקדמה" לטענתה. לא נפרסם כאן את המייל, אנחנו משתדלים לשמור על לשון נקייה ואובייקטיבית.

אבל זו התגובה:

הדיון בנושא הניידים עבר כבר מזמן מפסים עיניניים לפסים אישיים. הפדגוגיה החינוך והתקשוב נזנחו ברגע בו המייל הפך לבמה של אדם אחד (כי אין REPLY ALL) המנגח את ההורים שאינם מתחנפים אלא מעיזים להביע דעה, מצוקה ובקשה שאינה תואמת את רצון המפלגה.

לא מוחמצת שום הזדמנות לצאת כנגד ההורים "המורדים" לכנות אותם מתנגדי הקדמה, בוגדים, לא הגונים ולא דוברי אמת. מה השלב הבא? לנדות הילדים ? להסיתם נגד ההורים ?

שאלות למחשבה:

1. מהי קידמה? - תלמיד עם נייד בכל זמן ובכל מקום ? האם הקידמה מושגת בקניית ניידים או יש גם משמעות לרכישת חומרי הוראה, לשימוש מושכל בניידים ולהפניית משאבים למקומות שאינם רק ציוד ציוד ציוד.

2. איך מכבדים הורים? - דוחים את בקשתם לשינוי? מפנים למשרד החינוך? צועקים עליהם מי אתם?

3. איך מחייאים את המאה ה 19 בעזרת כלים של המאה 21 ? - כותבים 100 פעם אני מקשיב, אני פתוח לדיאלוג, אני מחויב . ואם כותבים זאת הרבה פעמים במייל בבלוג במכתבים זה הופך למציאות...

4. מה זה חוסר יושר? - להביע את דעתך לגבי דעה כנגד המפלגה? לא לבקש שינויים כי הכל מושלם?

5. ומה ייעשה לאיש אשר ירגיז את ________ ?

6. מה זה קונסנזוס ? הסכמה של הורים מפוחדים? הסכמה של משרד החינוך "שנותן חסות" כי זה כל מה שהוא יכול לתת ?

האם בית הספר משבש את יחסי הקהילה, האם הוא משבש את היחסים של ההורים עם הילדים ?האם זה מה שאנחנו כהורים רוצים ? שיישוב מקסים ופורח יהפוך לשדה קרב מילולי? והכל בשם הקידמה, החינוך, השויוויון והקידום של ?

תתעוררו הורים . תושבים ? - זה של כולנו, כולנו בחרנו לגור כאן כי נאה המקום בעינינו, כולנו תושבי גאים של המקום, יש לנו הערכה גדולה למי שהביא המקום עד הלום.

הגיע הזמן להתעשת ולא לתת למכתבים להתפרצויות ולאווירת נגד לשסע את הקהילה, אין מקום למכתב מתלהם וחוצה כל גבול חינוכי, ומוסרי

אם זה מחיר הקידמה בואו נשאר "לא מתקדמים" אבל נשמור על האיפון, המחשב בבית, הבלקברי, הנטבוק...

ואם הפוסט הזה משקף את דעתכם- תגיבו במילה אחת אמת, ואם לא השמיעו דעתכם.

אנא השתמשו באנונימי כדי לא להופיע במיילים מתלהמים.

מה למדת היום בכיתה ?

מה למדתם היום עם המחשב ? זו שאלה שחלק מאיתנו שואלות כל יום ?
בסתר ליבנו אנחנו מקוות כל פעם שטעינו, שיש שיפור ואכן המחשב היקר שנרכש משמש להכשרת מדעני העתיד שלנו.
חלקינו מנסים להבין מה מצדיק סחיבה יום יומית של נייד לבית הספר.

התשובות שאנו מקבלות:
למדנו רק במקצוע אחד עם המחשב.
אוקי, איזה מקצוע ? ומה בדיוק עשיתם עם המחשב ?
-?--?--?---, קבלנו משימה והיינו צריכים לענות עליה דרך המחשב.
האם המשימה חייבה שיטוט באינטרנט, כניסה לאתרים, שימוש במחשב ?
לא. קראנו בספר וכתבנו תשובה.

מה המסקנה, במקום לקרוא בספר ולכתוב במחברת, קוראים בספר וכותבים במחשב.
אכן כמו שנאמר, המחשב הוא המחברת. מחברת יקרה לכל הדעות.

ברור שיש שיעורים (בודדים ונדירים) שהמשימה בכיתה לא יכולה הייתה להעשות ללא מחשב, וברור שיש שיעורים שהדיון "פורה" יותר בעזרת מחשב. אבל האם אותם שיעורים לא יכולים להתקיים בכיתת מחשבים ? ברור שכן.
לפרויקט שלנו יש פוטנציאל אדיר! אבל ...
אולי תוך כמה שנים הוא יגיע למימוש כלשהו... אנחנו אופטימים?

תקשוב זה חשוב ?

בודאי !!!!
חשוב שיהיה תקשוב בבית הספר , בלמידה, בתהליכי ההוראה.
חשוב שבית הספר יאמץ טכנולוגיות ויתאים עצמו ללקוחות המתוחכמים שהוא מקבל מידי שנה.

האם תקשוב זה אומר מחשב ולאפטופ ?
אפשרי אבל לא הכרחי ....המטרה היא שיפור הוראה ושיפור למידה. מחשב נישא לכל מורה בהחלט עוזר אם המורה משתמשת בו לשינוי דרך ההוראה.
מחשב לכל תלמיד חשוב - לא בטוח במיוחד לאור העובדה שלרוב התלמידים ביישוב שלנו יש לפחות מחשב אחד בבית.
ולאלה שיש לאפטופ לתלמיד ? הוא משקיע הרבה זמן בחבר החדש אבל לאו דווקא ללמידה.
ואם הסקר של בית הספר אומר אחרת ? - נסו לחשוב מה אתם מצפים שתלמיד יענה כאשר שואלים אותו האם אתה משתמש במחשב האישי ללמידה או להנאה ....אל תשכחו יש לנו דור מתוחכם וארץ נהדרת....

מה משעשע הורים לתלמידים עם ניידים ?

הכי משעשע לקרוא עלינו בבלוגים אחרים,או כמו שהילדים אומרים מ ג נ י ב

מסתבר כי מורה "מתקדמת" (שנה בפרויקט עם מחשבים ניידים), מדריכת תקשוב של משרד החינוך (3 שנים בפרויקט עם ניידים ?) מרגישות שיש להן ניסיון עצום על פני הורים לתלמידים בפרויקט (יש הורים עם ניסיון של שלוש שנים, יש הורים עם נסיון של שנה , ויש אפילו ללא ניסיון אבל בעלי שאלות נבונות לא פחות...)

חפשו את הבלוג שלהן ותגלו מה חושבים על ההורים ? ולמה זה חשוב להפיץ זאת ?

קוראים לנו :
הורים מתנגדים- כי יש לנו דעה חיובית וגם ביקורת אז אנחנו "בטח" מתנגדים...
הורים שמרנים - כי אנחנו חושבים שמחשב נייד לילד בכיתה ה זה לא חיוני

לדעת מובילי הפרויקט, אי אפשר להמשיך אם הורים לילדים בכיתה ה לא יקנו מחשב! עתיד החינוך במדינת ישראל גם הוא בסיכון כי הפרויקט הניסוי ייעצר לפני שיוסקו מסקנות פדגוגיות חינוכיות (שלדעתינו כבר הוסקו... מיד כשהפרויקט החל) והכל על כתיפי ההורים השמרנים המתנגדים וה"לא קונים".

מבין השורות ולפעמים בעל פה קוראים לנו הורים בורים - כי חשבנו שקרינה מזיקה לילדים ושבכלל יש קרינה בכיתה. הרי ברור שהורים באופן אינם מבינים בקרינה, אינם יודעים לקרוא דוחות ...כי הורים זה עם אחר הם לא מורים, מדריכי תקשוב, מנהלי בית ספר הם לא חלק מעם סגולה הם סתם הורים...
אז מה אם הם מנהלים, עובדי מערכת החינוך, עובדי הייטק, סטודנטים, רופאים, עקרות בית, משתמשי ניידים ותיקים ועוד...
כנראה שלהיות הורה מבטל באופן מוחלט את היכולות האישיות...

ועכשיו ברצינות,

כולנו מאמינים שיש לשלב טכנולוגיה בבית הספר! אבל בצורה מושכלת מקשיבה ולומדת.
דווקא בכיתה ה' ? דווקא מחשב נייד ? דווקא בצורה הזו ? - לא בטוח ולאט לאט נראה ש: בטוח שלא...

חשוב להקשיב לכל השותפים: תלמידים, הורים, מורים, מנהלים, וכל שותף אחר (ספקי תוכנה וחומרה).

הנחת היסוד לפרויקט ניסויי צריכה להיות למידה מתמשכת (על ידי האזנה, התבוננות, הפקת לקחים).
זו גם הסיסמא היפה של מערכת החינוך : לומד מתמיד, כישורי המאה ה 21.
אז למה לא להשתמש בה ? כי קל יותר ללמד אותה ... אבל לא ללמוד לפיה ?
האם זו סיסמא שמתאימה רק לתלמידיםבמערכת החינוך - אבל לא למורים ולא למובילי התקשוב או הפרויקט...

כפפה ?

האם גם אנחנו עוברים שינוי פארדיגמה ?

אנחנו קבוצת הורים לילדים הלומדים עם מחשבים ניידים ביישוב קטן, מבקשים לשתף בהרהורים שלנו לגבי למידה עם ניידים הנקראת גם ONE TO ONE,למידה 1X1, למידה אחד על אחד.

למידה עם מחשבים ניידים קיימת כבר לא מעט שנים בעולם, ישנם פרוייקטים גדולים ברחבי ארצות הברית באוסטרליה בדרום אמריקה ובאירופה. המפנה הגדול בלמידה עם מחשב נייד משוייך דווקא לעידן האינטרנט, העידן בו המחשב אינו רק כלי אישי אלא מאפשר עבודה שיתופית, הכרות גלובלית וחשיפה לעולם המידע העולמי.

ביישוב הקטן שלנו למידה בעזרת מחשב נייד החלה לפני שלוש שנים, תלמידי ו ז רכשו מחשבים ניידים בשיתוף עם המועצה המקומית, המורים צויידו במחשבים ניידים, הכיתות אובזרו במקרן ולוח הקרנה והתכנית יצאה לדרך.

רוב ההורים(כמונו) התלהבו מאוד מהפוטנציאל הגלום בה, אמצנו באהבה רבה הבענו אמון מלא ורכשנו מחשבים הקשבנו להבטחות הגלומות בתכנית :

•שיתוף הפעולה בין הרשות המקומית, בית-ספר, הורים, פיקוח על ידי גורם מקצועי מלווה.
•שילוב מחשבים ניידים בבתי-הספר לכל תלמיד ולכל מורה – תהליך המשקף מגמה שתלך ותגבר (בעתיד).
•לזמן לתלמידים תהליכי למידה יותר רלוונטיים, יותר עדכניים, יותר קרובים לעולם שלהם ויותר מעניינים; לאפשר למורים ליצור תהליכי הוראה כאלה.
• ליצור מוכנות ומוטיבציה גם בקרב התלמידים וגם בקרב צוותי ההוראה.
•לפתח בכולם ביטחון – שאפשר וכדאי (למרות הפער בין התלמידים למורים ולמרות הנתק בין בית-הספר לבית).

האמנו באמת ובתמים שהשמיים הם הגבול.

שיערנו שהלמידה בבית הספר וההוראה בבית הספר יעברו שינוי תפישה, שההורים יהיו שותפים לתהליך אם ברמת הידיעה בלבד או ברמה עמוקה יותר של שותפות שווה להתלבטויות שבדרך.
ידענו שאנחנו מצטרפים למסע מופלא, שאנחנו יוצאים לדרך חדשה יחד הגורמים החינוכיים המעורבים שגם עבורם הייתה זו התנסות חדשה לגמרי.

כעת 3 שנים אחרי, אנחנו יכולים להעיד על השינויים שאנו רואים כהורים: בבית הספר , בלמידה של ילדינו ובמערכת ההורית שלנו.
גילינו ששילוב מורחב של טכנולוגיה בבית הספר והבחירה הספציפית של הניידים יצרה תגובת שרשרת שחלחלה הרבה מעבר לתוכנית הלימודית בבית הספר.
גילינו שאנו מתלבטים וקשה לנו להחליט האם יש פה יותר מן החיוב או מן השלילה?

האם באמת יש תרומה ללמידה עם מחשב נייד בכל המקצועות שנבחרו?
האם יש מטרות מוגדרות ללמידה ולתכנית כולה?
האם מספיק לשים טכנולוגיה על השולחן כדי ליצור שינוי ?
האם יש מענה אמיתי להתלבטויות תקלות שעלו ועוד יעלו ?
האם המערכת משתנה משנה לשנה, לומדת, או רק טופחת לעצמה על השכם?
האם לנו כהורים יש תפקיד חדש ? לשאול שאלות?
האם יש לנו את הכלים כהורים להתמודד עם תופעות חדשות כמו הילד הולך לצופים עם המחשב הנייד, הילד מבקר חברים עם המחשב הנייד? לילד יש יד שלישית שהיא מחשב נייד...
מה חלקו של משרד החינוך בסיפור ? האם הוא מבקר ? תורם לתהליך ? או רק מגיש פרסי חינוך ?
ועוד רבות השאלות.

מצאנו עצמינו עוברים שינוי מהותי כהורים, וכך נולד הבלוג הזה.

יש לנו הרבה חומר למחשבה, נשתדל לשתף בהרהורינו, בכבוד, בענייניות, ברמה אינטליגנטית, בלי פרטים מיותרים, ומתוך מטרה לקדם את הלמידה המתוקשבת.